Un dispositif d’autovidéographie réflexive en soutien aux pratiques de régulation et d’autorégulation des apprentissages des stagiaires en enseignement

Un dispositif d’autovidéographie réflexive en soutien aux pratiques de régulation et d’autorégulation des apprentissages des stagiaires en enseignementadmin_ciera2023-03-26T15:00:07+00:00

Un dispositif d’autovidéographie réflexive en soutien aux pratiques de régulation et d’autorégulation des apprentissages des stagiaires en enseignement

Référence

Amamou, Salem et Glorya Pellerin, « Un dispositif d’autovidéographie réflexive en soutien aux pratiques de régulation et d’autorégulation des apprentissages des stagiaires en enseignement » dans J-M. Nolla et S. Lafleur (dir.), Intérêts, logiques et stratégies d’autoévaluation dans l’évaluation des apprentissages en FAD, Presses de l’Université Laval, 2022, p. 13-29.