La différenciation du curriculum à l’école secondaire québécoise : quel impact sur les inégalités sociales?

Pilote, Annie, Jo anni Joncas et P. C. Kamanzi, « La différenciation du curriculum à l’école secondaire québécoise : quel impact sur les inégalités sociales? », dans F. Baluteau, V. Dupriez et M. Verhoeven (dir.) Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne?, Louvain-la-Neuve, Académia, 2018.