Reconnaissance des acquis d’expérience pour les étudiants inuit et des Premières Nations inscrits dans un programme deformation en enseignement : portrait de la situation et pistes d’action

Jacob, Elisabeth, M.-M. Tremblay, Glorya Pellerin, Véronique Paul et D. Gauthier, « Reconnaissance des acquis d’expérience pour les étudiants inuit et des Premières Nations inscrits dans un programme deformation en enseignement : portrait de la situation et pistes d’action » dans Livraison de Revue hybride de l'éducation, vol. (à paraître) (2023).