1,056 publications trouvées
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Papillon, Martin et Thierry Rodon. 2023. Peuples autochtones et ressources naturelles : regards croisés sur les défis de la mise en œuvre du consentement préalable, libre et éclairé. Paris : L’Harmattan.
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Papillon, Martin. 2023. « Indigenous Peoples and Federalism: In or Out? » Dans Teaching Federalism: Multidimensional Approaches. Sous la direction de John Kinkaid et J. Wesley Leckrone, 210-220. Edward Elgar Publishing.
- 📄 Paul, Véronique, Virginie D de la Chevrotière, Élisapie Uitangak Tukalak et Siaja Mark Mangiuk, « L’implantation de l’institution scolaire au Nunavik, une prise en charge singulière par les Inuit d’Ivujivik et de Puvirnituq », dans Revue sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, 2023.
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Petrella, Sara, Quand les dieux étaient des monstres. La Mythologie hybride de Natale Conti et Vincenzo Cartari, Rennes, 2023.https://books.openedition.org/pur/
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Roy Grégoire, Etienne et karen hamilton, « Acompañamiento internacional, reflexividad y la inteligibilidad del poder en la Guatemala postconflicto » dans Guatemala, la Cuestión del Genocidio, 2023.
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Roy Grégoire, Etienne, « Dialogue sur l’histoire québécoise et l’histoire mohawk: entretien avec Kenneth Deer » dans François-Olivier Dorais et Geneviève Nootens (dir.), Québécois et Autochtones : histoire commune, histoires croisées, histoires parallèles?, Montréal, 2023, p. 75-97.
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Saint-Martin, Lori, Julie Ravary-Pilon, avec la participation de Isabelle Boisclair, Mylène Bédard, Marie-Ève Bradette, Marie-Claude Garneau, Bronja Hildgen, Karine
Rosso, Rosemarie Savignac et Chantal Savoie, « Table ronde - La littérature et la culture québécoises au prisme des études féministes et de genre : d'aujourd'hui à hier » dans Les études québécoises à venir. États généraux sur la recherche en littérature et en culture québécoises, Montréal, 2023, p. 221-263.
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St-Germain, Claire, Michelle Courtemanche et Christian Gates St-Pierre. 2023. « Des tortues et des castors : nourritures aquacoles et terrestres du site Kruger 3 ». Dans Kruger 3: Lieu de portage millénaire à Brompton. Sous la direction de Claude Chapdelaine et Éric Graillon, 153-187. Collection Paléo-Québec n˚ 40. Montréal : Recherches autochtones au Québec.
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Tremblay, Marie-Claude et Alex M. McComber, « Santé : la formation de sensibilisation aux réalités autochtones de Québec est inadéquate et contient des inexactitudes » dans Livraison de La Conversation, 2023.
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Tremblay, Marie-Claude et J. Massé, « Key Issues and Lessons Learned from the Online Implementation During COVID-19 of a Patient Engagement Intervention in Medical Education » dans Livraison de International Journal of Technologies in Higher Education, vol. 20, no 1 (2023), p. 1-16.
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Tremblay, Marie-Claude, Adam, C. et Josée Lapalme, What could go wrong? How to critically analyze the unintended effects of public health interventions on health inequities, Population Medicine, 2023 5(Supplement):A858.
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Tremblay, Marie-Claude, Alex M. McComber et Georgia Limniatis, « Québec’s cultural awareness training makes flawed assumptions that do not prioritize the safety of Indigenous people » dans Livraison de La Conversation, 2023.
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Tremblay, Marie-Claude, Bernatchez, F., Yue-Pei Wang, Sarah Chouinard-Castonguay, Mélissa Mégalli, Vanasse, A., Maude Millette, Geneviève Boulet, Rabasa-Lhoret, R., Gagnon, C., Mélanie Henderson et Anne-Sophie Brazeau, 382-P : Comparison of Intranasal and Injectable Glucagon Administration among Pediatric Population Responders, 2023. Diabetes, 72(Supplement 1).
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Tremblay, Marie-Claude, Geneviève Olivier-D'Avignon, Laurence Garceau, Sandro Echaquan, Christopher Fletcher, Anne-Marie Leclerc, Marie-Eve Poitras, Lara Maillet et Jean-Sébastien Paquette, « Cultural safety involves new professional roles: A rapid review of interventions in Australia, the United States, Canada and New Zealand » dans Livraison de AlterNative: An International Journal of Indigenous Peoples, vol. 19, no 1 (2023), p. 166-175.
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Tremblay, Marie-Claude, J. Massé, Luc Vigneault, Geneviève Olivier-D'Avignon et Sophie Grignon, « Patients’ perspectives on their motivations for participating in non-clinical medical teaching and what they gain from their experience: a qualitative study informed by critical theory » dans Livraison de Advances in Health Sciences Education, 2023, p. 217-243.
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Tremblay, Marie-Claude, Sandro Echaquan, Eniko Neashish, Y.-R., Awashish et Christian Coocoo, Promoting cultural safety in health care: co-developing an intervention with three Atikamekw communities in Québec, 2023. Population Medicine, 5(Supplement). https://doi.org/10.18332/popmed/165212
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Tremblay, Marie-Claude, Virginie Blanchette, Anne-Marie Leclerc, Jérôme Patry, Magali Brousseua-Foley, Shweta Todkar, Solène Libier et David G. Armstrong, « Diabetic foot complications among Indigenous peoples in Canada: a scoping review through the PROGRESS-PLUS equity lens » dans Livraison de Frontiers in Endocrinology, vol. 14 (2023).
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Tremblay, Marie-Claude, Virginie Blanchette, Shweta Todkar, Magali Brousseua-Foley, N., Rheault,, Tom Weisz, Marie-Eve Poitras, Jean-Sébastien Paquette, Idevânia G. Costa, Maman Joyce Dogba, A. Giguère,, Charles de Mestral et France Légaré, « Collaboration and partnership in a five-level engagement framework for diabetic foot ulcer management: a patient-oriented scoping review » dans Livraison de Canadian Journal of Diabetes, 2023.
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Tremblay, Marie-Claude, Yue-Pei Wang, S. Bernatchez, Sarah Chouinard-Castonguay, Juliette Vanasse, Nathalie Kinnard, Mélissa Mégalli, Maude Millette, Geneviève Boulet, Mélanie Henderson, Judith Simoneau-Roy, Anne-Sophie Brazeau et Rémi Rabasa-Lhoret, « Comparison of Intranasal and Injectable Glucagon Administration among Pediatric Population Responders » dans Livraison de Diabetes Technology and Therapeutics, vol. 25, no 11 (2023), p. 808-816.
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Tremblay, Marie-Claude, Yue-Pei Wang, Sarah Chouinard-Castonguay, Mélissa Mégalli et Anne-Sophie Brazeau, Bernatchez, F., Vanasse, A., 382-P: Comparison of Intranasal and Injectable Glucagon Administration among Pediatric Population Responders, 2023, Diabetes, 72(Supplement_1).






